金秋时节，硕果盈枝。重庆市巴川中学素质教育再结硕果，2024-2025学年教育教学成果丰硕喜人，其教育实践受到《教育家》杂志等权威媒体关注。

学校坚持"五维"自主教育理念，在课程建设、人才培养、特色发展等方面取得突破性进展：巴川小班100%上重点中学；STEAM教育斩获全国青少年科技创新大赛12项金奖。

这一系列亮眼数据，彰显了巴川中学素质教育的丰硕成果和示范引领作用。7月5日即将举行的2025届毕业盛典，将集中展示学校素质教育的创新实践和育人成效。

自主教育激发学生成长内驱力

巴川自主教育以“培养自主而全面发展的人”为思想指导，建构了“自我认识、自主规划、自主学习、自主管理、自主评价”螺旋式上升的“五维自主”育人模式，成为其素质教育的鲜明标识。在这一体系下，学生不仅是知识的接收者，更是成长的主动设计者——从制定每日学习计划到参与班级管理，从选择100门选修课到完成"五百工程"，自主能力贯穿教育全链条。

这种教育理念的成效显现在数据中：306名学子进入世界前30强大学，168人考入清华北大，"双一流"高校上线率年均91%。正如校长所言：巴川教育的最凝练的特征是“素质好，不怕考”，我们培养的是具备终身学习力的未来人才。

小班化教学实现个性化培养

作为重庆市小班教学首创者，巴川中学构建了必修课和选修课为一体的新型课程体系。“强健体魄、流畅表达、自主管理、合作学习，是巴川锚定的四大核心能力”，学校负责人介绍，学校设置了超过37门选修课，包括，生活化作文、心理人生、茶阅中国、电脑音乐制作、电影欣赏与影评等，每位教师能在多样的选修课程体系中，精准捕捉学生需求。

辩论赛的即兴辩论、科创实验室的STEAM项目探究、每日20分钟表达训练……多元平台让每个孩子找到闪光点。2023年被剑桥大学录取的李嘉鑫同学分享道："巴川培养的自主规划能力让我发现了更多成长时空，积极的参与意识，对文理体艺葆有好奇教会我如何平衡兴趣与学业。"

美国FPA巴川分校、北海巴川学校等分校正将“小班+自主”的教育范式推向更广阔舞台，这种个性化培养模式已走向世界，让巴川经验成为中国素质教育的典型案例。

载誉前行持续推动教育创新

在"双减"政策与全球化浪潮的双重背景下，巴川中学以"思无涯 行有矩"的校训，给出了素质教育的创新答案。通过整合课程、变革课堂、创新评价三大改革，学校构建了从"走班教学"到"全球教育营地"探索的立体化培养体系。

2025·巴川毕业盛典，学校将举办巴川素质教育成果展、巴川毕业典礼、名家面对面、名家进巴川音乐品鉴会等系列活动。

站在“巴川20年，再出发”的新起点上，巴川中学正以"打造中国素质教育第一品牌"为目标，推动新质教育探索。从铜梁到世界，这所民办学校用实践证明：当教育真正尊重人的发展规律，就能激发学生的无限潜力，成为推动社会发展进步的强大力量。